为提高罗源县幼儿园保教质量及园长的课程领导力，由罗源县教师进修学校组织、福建师范大学教育学院主办的2022年福建省教育厅下沉式（罗源县）项目培训，于8月25日圆满结束。

　　此次培训是省教育厅委托福建师范大学教育学院为我县公、民办幼儿园园长组织的一次专项下沉式培训，培训分为两个阶段，第1个阶段为期6天，第2个阶段预设安排在10月份。培训内容极为丰富，有根据我县幼儿园园长的需求开设的专题讲座，有名师工作坊，以及专家们到我县实验幼儿园现场教研，为我县实验幼儿园申报省级示范性幼儿园评估做现场指导。

　　福建师范大学教育学院吴荔红教授带来《福建省示范性幼儿园评估标准（2022）》讲座。重点强调三个幼教质量指标：结构性指标、过程性指标、结果性指标，说明幼儿园教育工作发展重点，明确生活化课程新思路。

　　闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园高级教师吴敏园长作《幼儿园自主游戏的开展—“半岛时光”游戏实践分享》专题讲座。吴敏园长从幼儿园自主游戏“半岛时光”游戏实践背景、发展历程、课程中游戏、教师的支持四个方面阐明未来自主游戏的开展方向。

　　莆田市荔城区第一实验幼儿园书记、园长黄丽红带来题为《幼儿园微社区的实践活动研究》的专题讲座。在以幼儿园创设的微社区“博娃小院”中为载体，黄院长认为要以观察、了解、倾听幼儿为切入点，幼儿全面发展离不开真游戏、好游戏。

　　福建师范大学教育学院张玉敏博士带来题为《幼儿园课程生活化与游戏化》的讲座。张博士认为课程是幼儿园的生命力，构建适宜儿童发展的课程并努力落实，才是实现幼儿园培养目标的重要途径。

　　福州市仓山区教师进修学校高级教师林石带来《幼儿园环境创设的现状分析与实践策略》的讲座。林石老师阐述了幼儿园环境创设内涵再理解、幼儿园环境创设现状、幼儿园环境创设的再实践等内容；同时结合实例分享班级常规主题墙、班级特色主题墙、走廊环境创设等经验。

　　福建师范大学教育学院陈珊老师带来《艺术教育的实施--以美术教育为例》讲座，基于指南理解幼儿园艺术教育核心，分析当前幼儿园艺术教育的误区，提出幼儿园艺术教育要从提供幼儿的审美感受的机会、创设幼儿喜欢的环境、不要注重技能，而忽略艺术思维。

　　福州市蓓蕾幼儿园王蓉园长以《幼儿园领导力与园本课程实施》为题，从角色转变、理念转变等方面提升课程构建能力。

　　福建师范大学连莲教授的讲座《行动研究在幼儿教科研中的运用》从行动研究的基本步骤、实施阶段、教育案例等方面详细介绍了行动研究在教科研中的应用及重要性。

　　福建师范高等专科学校附属第二幼儿园的朱丽芬老师以工作坊研讨模式的方式展开讨论，筛选出“当下教师在幼儿行为观察解读时感到最困惑的三个问题”，针对共性问题进行梳理、总结。目的是为了人们能看懂幼儿背后的行为逻辑，理解幼儿的心情，从而给幼儿更好的教育。

　　福州教育研究院幼教科陈少熙主任、福州市仓山实幼集团陈瑜园长、晋师附幼教育集团林云芝园长下沉到实验幼儿园对其省示范园申报工作进行入园指导。