A1

教学管理

（40分）

教

务

处

B1

课程开设（5分）

1．开齐课程(1分)。抽样，查课程表、作息时间表，缺一科扣1分。

2．开足课时(2分)。课时安排合理，课外活动、两操落实到位。问卷调查，所有学科缺一课时扣1分。(采取走访、调查、召开学生座谈会等办法）

3．上好综合实践活动课和研究性学习课程（1分）

4．积极开发和开设校本课程（1分）

B2

计划活动（4分）

1．教学工作计划和总结落实(1分)。教学计划科学、有效、教学措施落实。

2．有学校周工作安排，活动有效落实（1分）。

3．学校、教务处、教研室、教研组、各学科计划、总结健全（2分）

B3

检查监控(4分)

1．教学常规管理检查评价制度落实，检查工作完整有效（完整指每次检查有通知、有检查标准、有资料记载、有通报反馈）（2分）

2．每月一次教学常规(备、教、辅、考、评)检查到位、评定等级到位、处理机制落实(2分）。缺一次扣1分。

B4

管理指导（12分）

1．建立学校教学质量分析、研究、评价表彰制度（2分）。

2．落实课堂教学质量管理制度，开展有效教学活动（查活动材料或教学档案与过程材料）。（1分）

3．落实教学工作会议、教学研讨会、学生座谈会、家长会。（2分）（查阅会议记录）

4．巡课工作落实到位、问题记录健全、整改到位（2分）2、落实学生评教工作（2分）

5．校长、教学管理干部每学年听评课不少于30节（2分）。（查阅听课笔记）

6．毕业年级工作落实（2分）（查会议、措施、过程材料和质量监控措施）

B5

发展评价（5分）

1．有教师发展目标和自我成长规划（1分）。

2．有教师成长记录袋（1分）（查教师个人档案）

3．根据各层面的工作目标与计划，量化教师评价，将过程评价和终结评价有机结合。（2分）

4．教师业务档案收集及时、整理规范（1分）。

B6

功能室

使用管理（6分）

1．图书馆、阅览室使用和开放情况（查看相关资料和记录）（2分）

2．实验室、电教室、多媒体教室、体、音、美等专用教室管理使用（制度健全、台帐清楚、日程安排、使用记录、开课情况，使用率高、记录健全）（4分）

B7

档案管理（4分）

1．教学资料按规定规范整理（2分）

2．学校教学经验交流情况。（2分）（查会议过程材料以及论文发表情况）

A2

教学过程

（30分）

教

师

B8

备课情况

（6分）

1．做到超前备课，提倡超前一周备课（2分）。

2．教师备课做到“四备”，即备教育教学理念（目标）、备教育教学过程、备课堂训练设计、备教学策略和方法，项目完整、课型齐全（2分）。（抽查各科部分教师教案和二次备课情况）

3．制作和正确使用课件，学会设计网络教学，撰写教学后记，有针对性的教学反思（2分）。[每科抽查5人，取均分]

B9

上课情况

（10分）

1．课堂状态良好（2分）。评估组当天巡课和问卷调查。

2．在课堂教学中，正确理解和运用教材（1分）。

3．注重激发学生兴趣，激活学生思维，保护学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。对学习有困难的学生要多关怀，多鼓励（1分）。

4．全面落实课堂教学“三维目标”（1分）。

5．训练内容落实，有梯度，有时间保证（1分）。

6．创造高效课堂，教学过程优化、教学方法得当、教学效果显著。（2分）

[每科随堂听课1-2节，取均分]。

A2

教学过程

（30分）

教

师

B10

作业辅导（6分）

1．布置的作业要精心设计、分层要求、数量适宜、认真批改。 批语有启发性、激励性（2分）。

2．课外辅导要面向全体学生，注重差异，分类指导、有针对性（2分）。

3．有学科课外兴趣小组，课外活动正常有效（2分）。

[每科随机抽查5-8人作业薄，取均分。]

B11

质量检测

（4分）

1．按照学科特点和有关规定科学合理地安排考试，严格施考。（1分）。（查考务工作）

2．认真科学命题，有命题双向细目表，能全面考查学生的基础知识、基本技能，重视考查学生分析问题和解决问题的过程和方法（1分）。（查期中、期末考试卷）

3．客观评定成绩，统考科目要严格按评分标准流水阅卷（1分）。（查阅卷安排情况）

4．做好质量分析，在考后及时对班级、学生学习成绩进行全面分析，填好质量分析表，总结教学工作中的经验和教训，提出整改措施（1分）。（查质量分析会记录）

B12

评价工作

（4分）

1．学期结束时，采取教师评价等方式，对学生学业状况、学习态度、学习习惯、学习方法等做出全面的激励性评价（2分）。（查部分学生学籍档案）

2．学校对教师绩效工作的评估（2分）。（查绩效评估过程材料）

A3

校本教研

（20分）

教

研

组

备

课

组

教　师

B13

校本培训（4分）

1．教师培训有计划、有目标、有过程、有成效；（1分）

2．培训效果良好：抽查教师学习笔记（1分）。抽查3－5人，取均分。（应是本年度学习笔记，并与教师“教学问题”集和“有效教学”挂钩）。

3．重视骨干教师、学科带头人的培养和使用，专业引领作用显著（1分）。（查校级技能大赛、师徒结对帮扶工作）

4．外出学习听课：有通知、有资料、有总结反馈（1分）。

B14

教研活动（4分）

1．教研记录(2分)。查教研组活动过程记录，缺一次扣2分。

2．教研实效(2分)。提倡教研形式多样化、注重课堂教学问题研究，有价值、有效果，收集整理规范、将教研工作与教学过程挂钩（包括备课、上课、作业、反思、总结等）

B15

片际活动（2分）

1．积极承担、参加教研片活动(1分)：有活动方案、有活动计划、有活动通知、有活动记载、有效果反馈。（查片际教研计划、过程和总结材料）

2．有定期举办教学公开周活动、材料健全(1分)。

B16

听课评课（4分）

查听评课笔记（查看听评课活动记载，既要有数量，又要有质量）。（4分）。听评课20节，抽查5－10人，取均分。

B17

集体备课（2分）

查看集备工作和活动情况记载，注重集体备课质量和效果。有时间、有地点、有研究主题、有中心发言人、有记载。提倡备好课件。（2分）（查集备过程材料和课件使用情况）

B18

资源开发（2分）

1．课程资源开发，材料齐全、效果良好 (1分)。

2．提倡教学电子资源库建设（1分）。（查学校充分利用课程网络资源情况）

B19

教研成果 (2分)

1．每年将校本教研成果进行汇总展示或举办教学经验交流活动。（1分）

2．教师教学教研获奖证书。（1分）

A4

教育科研（10分）

教教

务研

处室

B20

课题立项（2分）

查课题立项、申报情况。每学年至少有两个县级以上在研课题，缺一项扣2分。

B21

课题研究（6分）

1．查实验方案或计划、阶段总结(3分)。缺一项扣1分，到期课题未结题扣2分。

2．查开展活动的具体过程资料，每期至少有2次以上的主题活动(3分)。研究过程不扎实，资料不详实的分别扣1-2分。

B22

研究成果（2分）

本年度本课题中产生的研究成果。（2分）(查成果原件）若三年没有县、市级以上结题课题，此项分数减半。

总评

100

自评

结

果

分

析

主要

亮点

存在

不足

整改

意见